2013语文学习之“最……”——学生语文学习总结随笔选登7

2013语文学习之“最……”

——学生语文学习总结随笔选登7

 

2013语文学习之“最……”

初二(10)班   20  董南池

 

这已是在南外的第二年了,语文兴趣也因两次考试中90+的成绩越来越高,也更让我深切地认识了初二(10班和柳老师。

 

最新潮的词! 得奖人:语共体,老师

大家好啊,我就是大名鼎鼎的语共体,这是我的主人——柳咏梅老师,她可是发明我的人!语共体说着,得意地昂昂头,初二(10)班的同学可都得跟着我走,遵照着主人给我设定的程序一起学习语文,兴趣可浓了呢。这一切还得感谢我的主人啊!语共体感激地朝柳咏梅老师望了一眼。没有主人,就没有我的今天,也没有初二(10)班的今天。柳咏梅老师谦虚地笑了,鞠了一躬后携着语共体下了台,手中拿着奖杯,上面刻着年度潮词得主

最发人深思的班会!得奖人:柳咏梅老师

当别的班级的老师在唾沫星子横飞地严肃批评青春期早恋的问题时,我在给孩子们讲生命的起源和成长,柳咏梅老师在发表获奖感言,为什么呢?因为做一个独特的人很重要,能从两亿颗精子中脱颖而出是多么不容易,很多孩子都很自卑,但每一个人都是独一无二的,来之不易的,是一个个的奇迹。快要结束的时候,我给孩子们看了一个美国残疾人尼克·胡哲的演讲视频,他没有四肢,只有小鸡腿。但是他乐观开朗,可以做许多正常人可以做的事情。请大家都来反思一下,你做到像他这样珍惜生命,把自己变成一个奇迹了吗?

最好的作业! 得奖人:初二(10)班全体 阅读本

我有好几个兄弟,可是他们都没有被选上,阅读本傲视群雄般地扫了眼台下的测评册,随笔本,听记本等一众人,很多孩子对于同一本书的感悟都很不同,有的人写了两三页才停笔,家长也更是耐心、认真,总会奉上给孩子说的一段话,有时看得我都感动了。都说阅读是人类最美的姿态,果然是没错!初二(10)班的同学们更是广泛涉猎:从小说到散文,从散文到人物传记,从人物传记到史书……应有尽有。柳老师还特意在周五留出一节阅读课,以供同学们静心阅读。书架上的书也是丰富多彩,说到书架,我还得提醒一下同学们,拿书借阅可以,但是放书可要按顺序放好!

 

虽然还有很多之最,这里就不再多说了。继续学习语文吧,明年我们再来盘点2014年的语文学习吧,为初中的美丽语文生活画上圆满的句号。新年的脚步正在临近,老师和同学们都新年快乐!

 

回味回味我的2013语文生活

初二(10  21  李逸清

小时候,总觉得一天一天是那么漫长,闭上眼睡个沉沉的觉,醒来后发现不过才过了一个钟头。总盼望着什么时候才能长大啊,像隔壁小姐姐一样背着书包,神气活现地去上学。

可是,13年光阴就这样稍纵即逝,来不及休息,更来不及回味,甚至有时还没来及为新的一天做好准备,太阳就迫不及待地从地平线上探出了脑袋。闭上眼稍微迷糊一会儿,月亮就把太阳赶到山下去了。

初二的上半学期,就这样匆匆逝去,好不容易有个可以放松放松的周末,终于有时间回味回味这半年丰富多彩的语文生活。

在语文课堂上,可以无视城市的嘈杂喧嚣,无视一个个城市人的忙忙碌碌。自己只需要跟随着大姐姐一样的柳柳轻快的步伐,就可以感受到语文的奇妙,沉浸在柳柳妙趣横生的话语里使人觉得十分满足。从此,学习语文不再枯燥乏味,不用像小和尚念经一样背一首又一首意味深长的古诗文言,更不用对着一套又一套麻烦冗杂的试卷发呆。柳柳的语文课上总是充满欢声笑语:一首首古诗仿佛有了生命,讲述着一个个或伤感或欢喜或悲愤交加的故事;一篇篇文言文宛如一部部电影,一幕幕地播放着隐逸山村的高雅贤士悠闲自在、清高淡雅的隐居生活;一张张语文书页中好似都藏着一个秘密,那样神秘、又那样令人向往,每翻一页,一个个性鲜明的故事人物就跃然纸上,对我们讲述着平凡却又发人深省的故事。

从没见过哪个老师会像柳柳一样,专门腾出一个星期的时间大张旗鼓地为我们举行语文活动。实在是太感激柳柳的勇敢与对我们无限的信心,让我能享受到一场知识盛宴。

所有的语文活动课都由同学来主持,这样使得语文课更加“平易近人”,课堂气氛也就更加活跃了。记得那天许书乐主持的文学常识竞赛,同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试,还没等主持人宣布抢答开始呢,就迫不及待地跳起说出答案;后来就是孙若绮、殷寰宇主持的菜名文化,各种各样的美味佳肴、山珍海味,看得同学们口水都流得三尺长;人名文化课让我第一次彻彻底底地了解了我姓名的来历,还自娱自乐给自己按规定取了个字及雅号;猜谜语课生动活泼,许多意想不到的谜底,让聪明的同学们绞尽脑汁也想不出;南京话课上,我们详细地了解了我们本土特色,学到了许多地地道道、原汁原味的南京话;后来柳柳还给我们上了堂关于生命的班会课,教会我们要学会欣赏自己,相信自己是独一无二的,要对生活充满希望、乐观向上……

初二上半学期的语文生活就这样结束了,但即使不舍也得学会对过去的美好时光道声再见。毕竟明天又是新的一天,只要对生活充满希望,就会得到更多欢声笑语!好期待2014年的语文课,更期待2014年一个全新的我!

2013,再见了!2014,你好啊!

 

我们的语文

初二(10)班
  23  申怡然

 

在所有老师当中,要说想象力最丰富的便是柳柳了,这应该是所有同学一致认为的。

作为语老师,柳柳的脑子里满满的装的都是语文教学的新花样。一下子就给我们列下了十几种语文活动。什么人名文化、菜名文化、南京方言、朗读比赛层出不穷,各式各样的活动让每天的语文课都充满了神秘感和新鲜感。

大部分活动的主持人是同学们,别看同学们的经验不是非常丰富,但是每个人都以自己的特点调动了课堂气氛,使课堂气氛一直都非常活跃。

我最喜欢的还是那节语文知识竞赛,那是我见过气氛最活跃的一节语文课,那节课的每个画面都深深地印在了我的脑海中,挥之不去。柳柳抓住了同学们的心理,毫不吝啬地给予了主持人“用之不竭”的表扬和课堂表扬,让每个人都用尽自己的浑身解数来思考每个语文知识点。我很佩服主持这次语文知识竞赛的同学,她们让所有同学都感受到了学语文的快乐,得到语文知识的快乐,竞赛中合作的快乐。

柳柳一直都很自豪,因为她能感受到我们对她所想的语文活动的发自内心的喜爱与热情,所以她告诉我们她会继续将语文活动办下去。

我们也很满足,在同样的时间内,我们收获了比其他班更多的知识,也感受了更多的快乐。

柳柳有时会和我们开玩笑说自己太奢侈了,把正课的时间拿来搞语文活动,但我们都从她的话里听出,这样做,值得!

 

语共体,一起走过

初二(10)班  24号  孙若绮

 

20139月,在南外的第二个学年。

一切并不都是新的,却极大地更新了。我们开始抱怨初一“小孩”吃午饭时抢占了队伍,却忘了自己初来乍到时可能也是如此;几节物理课后便七嘴八舌地模仿着说“削评”,还特意重读“削”并辅以点头或手下压的动作,甚至黑板上也冠冕堂皇地写着“削评”,弄得老师哭笑不得;众男生利用数学课索要体育课自由活动时间;“j”被读成“g”,广泛应用于某字。

还有语共体。

我们都是语共体的成员,59个同学再加上柳柳,一个不多一个不少。开学时柳柳提出了这个设想,每位同学都认领一些工作,像预习本、测评、默写本、阅读本、作业下载、周报、图书管理等等,还有两位课代表。每人都有自己的任务,而只要大家多做一点,班级的语文工作就能井井有条。语共体是一棵大树,我们则是树上的一片片形态各异的叶子。叶子吸收的养分,整棵树共同享用。

那一周的语文活动中,我们充分享受了语文带来的乐趣。柳柳主讲的南京话课,平日嘴边挂着的那些词跃然纸上,有些字只会读不会写,看到它的“原形”时会恍然大悟;菜名文化课,挖掘每道菜背后的故事;文学常识大赛和谜语比赛,气氛活跃欢闹,也见识了大神们的文学功底之深厚;人名文化课,我们在了解《百家姓》的同时也聆听了同学们名字的精彩纷呈的故事……历历在目,记忆犹新。这些是人人参与的语文盛宴。

那节班会课上,我们飞身将纸球抛向四面八方,倏尔又静心聆听柳柳的教诲。那节语文课上,我们争相品尝柳柳手中一串酸甜的小果,那是秋的味道。而我们也会像品味果子的滋味那般,将语共体的共同走过的时光永远珍藏。

 

    (2014年1月13日 星期一 多云 整理学生的文字,获得另一种幸福!)

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