相伴而行——回眸我的2011(1)

相伴而行——回眸我的2011(1)

 

中华语文网又开始登出“盘点”系列专题文章时,读别人的回眸文章被深深感动时,接到朋友们的祝福越来越密集时,我知道,距离2012年的大门越来越近了。这一夜,这2011年的最后一夜,我需要静静地内观自己这一年的生活。这一年,这不一般的2011年,我继续在语文路上慢慢地走着;欣赏着沿途的风景,也在无意中成为别人路上的风景。路途中,我不孤单,因为有他们与我相伴而行:

 

与读书相伴

这一年,在读书上比去年表现好些,但是与最辉煌的2009年是无法相比的。

家里的书架书橱已经满满当当,我还在不断地往里面填充着,一点点地侵犯并挤占着先生的书橱空间(偷偷乐着)。

《阅读教学艺术50讲》《语文的原点——本色语文的主张与实践》《中国语文人》《对话语文》《我即语文》《语文教育研究方法论》《今天怎样做教科研》……,这些语文专家们对语文教育教学的思考及研究的书是常读常新、百读不厌的;

《我的经典语文》《在坚守中成长》《追寻教育的本真》《永不停滞的追问》《一个人的教育史》《说文 论语 评教》……,我的语文好友们的教育随笔以鲜活灵动的文笔和深刻独特的思考带给我诸多启发;

《在通向语言的途中》《周国平论教育》《窗边的小豆豆》《境生象外》《中国古典美学二十一讲》《段玉裁评注》《教什么知识》《孩子是父母最大的事业》《我读》(系列)……这些书丰厚着我对教育、对生命的认识和理解,使我可以不局限在语文的范围里看语文,让我有更厚实的背景知识更好地进入课堂、引领学生。

还有那几本每月必读的期刊,《中学语文教学》《中学语文教学参考》《语文教学通讯》《语文学习》《初中语文教与学》《名作欣赏》,告诉我最近的研究动态,带给我最新的研究成果,促发我宝贵的思考灵感。

这一年,有读书相伴,我走得不盲目。

 

与中华语文网相伴

中华语文网,是我亲爱的家园。我喜欢把自己的所思所想,所得所失,在这里倾诉。

曾经最认真和坚持的时候每天都贴一篇新博文。后来即便不能保证每天一篇了,我也坚持每天记录,把这些浅薄的文字编织成一段一段的“生命的回音”。到今天为止,十一个月,共编写了52段“回音”,63千多字。曾经有朋友说不太见到我博客上发语文的专业文章了,而更多的是生活的花絮。我说,没有这样平凡的记录,就不会有当下的我。每一条目都是我的真实生活,都是我留下的生命足迹;很多的时候,是因为总觉得时间不够用,于是以条目来代替那件事;每每读到这些文字,相关的人和事便自然出现在脑海。其实,即便是以这种片段的格式呈现我的生活,我也一直没有停止过对语文的思考,那些个思维的片段和火花我都记录着的,待到条件成熟时自然就扩写成篇了。

只要上网,必到中华语文网。在教师博客的首页浏览,进入那些被推荐的博文,再顺着博文后面的评论一路点击博友们的文章阅读下去。大多数情况只是静静地阅读、默默地学习,偶尔留下路过的痕迹。或近或远的,或生或熟的,都不重要,重要的是我们都来到这个大家园里安营扎寨,各人自耕一块园地,劳作闲暇时互相走动拜访的那份舒心那份真诚那份感动。

自己的文章也曾被推荐为“精”,也曾在头条呆过。我知道的,这是编辑的老师们在鼓励我。于是,便不敢松懈,继续写些没有个性没有思想只是记录一个小女人家语文生活本真内容的文字。在这里开博两年多的时间里,发了博文588篇,至今晚可巧突破21万的点击率。

因着中华语文网,我与一些语文人相遇相识,我们互相鼓励着,携手在语文之路上。我们一起探讨备课,一起研究课堂,一起修改文章,一起交流读书。

这一年,与中华语文网相伴,我走得不寂寞。

 

与师友相伴

这一年,我的导师一如既往地指导我、引领我。

曾经有人问过我,你是怎样向你导师学习的。我的回答是:我努力地去培养自己拥有导师那样对语文忠诚的热爱和全身心的投入,因为,有了发自内心的真爱才可能学到那些技术和艺术。爱心,静心,恒心,我一直在努力着。有了一个新思考,发表了一篇文章,开了一次课,做了一个讲座,我都会向导师报告。让导师了解我在努力,分享我的进步。这便是一个弟子应该做的。

还有网络上的一群老师,用他们的文字默默地引导我前进。他们也许不会知道,我一直在阅读他们的文章,并接受着他们的思想:吴同和、张玉新、任玲、冯为民……太多的老师对语文满怀着激情和思考,是我的榜样。

这一年,我的朋友们是那样呵护我、帮助我、携带我成长。

2012年,不论是喝酒的,还是照相的,金砖们都要好,更好,相当好!”这可算是我们“金砖四国”的誓言。我这几个兄弟,性格完全不同,可是我们居然走到了一起,而且是那样和睦融洽。他们最一致的是:2011年每人都出了书。他们对语文的爱是那样纯粹,对教育的思考是那样深入。喜欢读他们的文字。读他们的书,就像在和他们面对面交流。在他们面前,我有时羞于表达,惟恐因自己肤浅而说错话。可是,他们对我是那般真诚,就像哥哥待自己的小妹妹一样疼护、照顾,以至于我也可以大方地甚至放肆地说出我对语文对教育的粗浅鄙陋的理解。410,初遇镇江,我们有相见恨晚的感觉;56,苏州再相逢,相处是那样舒畅愉快;82,昆山欢聚,情似一家人;1210,再聚镇江,更是其乐融融、亲密无间了。以后,我们还要相伴一起走。有他们陪着,我走得踏实。

这一年,陌生的朋友也陪我一起走。

总有些博友热心地关注我,给我的博客写评论,有时也会拿出教学中的问题跟我交流探讨。对这样的交流,我从来都是很乐意的。一起备课,一起完成教学设计,探讨语文的、教育的问题,这样的时刻,我是很珍惜的。与陌生人敞开来交流共同关心的语文和教育,这本身就是一种情怀。哪怕仅仅是教学上的细枝末节的话题,也会让我有所收获。有些教学创意便来自于与博友的交流灵感中。浙江的、河南的、山西的、重庆的、广东的、北京的、新疆的……呵呵,我的博友遍布东南西北四面八方,我们一起交流共同成长,多么美好。

与师友相伴,我走得好从容。

 

(待续)